{"id":91,"date":"2016-03-16T15:09:27","date_gmt":"2016-03-16T14:09:27","guid":{"rendered":"http:\/\/salome-online.com\/capsules\/?p=91"},"modified":"2016-03-21T12:48:03","modified_gmt":"2016-03-21T11:48:03","slug":"utiliser-un-videoprojecteur-en-classe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/salome-online.com\/capsules\/utiliser-un-videoprojecteur-en-classe\/","title":{"rendered":"Utiliser un vid\u00e9oprojecteur en classe"},"content":{"rendered":"
\n

\"Vid\u00e9o<\/p>\n

L’\u00e9quipement des \u00e9coles en vid\u00e9o-projecteurs devient de plus en plus important. Cet<\/div>\n
outil, coupl\u00e9 \u00e0 un ordinateur, peut devenir peu \u00e0 peu un \u00e9l\u00e9ment-cl\u00e9 de nos s\u00e9ances.<\/div>\n
Un vid\u00e9o-projecteur en classe… Pour projeter donc, comme un appareil \u00e0 diapositives<\/div>\n
ou un r\u00e9tro-projecteur en quelque sorte. Et si ce nouvel outil permettait plus que ces<\/div>\n
deux anciens appareils r\u00e9unis ?<\/div>\n
Partageons ici quelques pistes test\u00e9es et exploitables pour tout niveau de classe.<\/div>\n

Quelques pr\u00e9alables.<\/h2>\n
Pour utiliser un vid\u00e9o-projecteur, il est n\u00e9cessaire d’avoir un ordinateur et une surface<\/div>\n
de projection. L’ordinateur portable est pr\u00e9f\u00e9rable mais n’est pas indispensable, on<\/div>\n
pourra ainsi changer facilement de lieu de projection.<\/div>\n
La surface de projection pose souvent probl\u00e8me : pas d’\u00e9cran, pas de mur clair assez<\/div>\n
grand, un tableau blanc brillant qui renvoient un halo de lumi\u00e8re forte… Qu’\u00e0 cela ne<\/div>\n
tienne : un drap blanc tendu ou une nappe en papier aimant\u00e9e sur le tableau de la<\/div>\n
classe feront l’affaire, en gardant n\u00e9anmoins \u00e0 l’esprit qu’il faut au maximum \u00e9viter les<\/div>\n
plis qui d\u00e9forment l’image.<\/div>\n

Le vid\u00e9o-projecteur, tout d’abord un projecteur !<\/h2>\n
Son utilisation premi\u00e8re : projeter tout ce qui peut \u00eatre diffus\u00e9 sur un ordinateur,<\/div>\n
texte, images, vid\u00e9os, etc.<\/div>\n
Obtenir une image de plusieurs m\u00e8tres carr\u00e9s est confortable en classe pour pouvoir<\/div>\n
montrer \u00e0 l’ensemble des \u00e9l\u00e8ves ce que nous ne pourrions pas montrer dans des<\/div>\n
conditions optimales sur un \u00e9cran d’ordinateur ou via une photocopie. Les supports<\/div>\n
habituels qui illustrent nos s\u00e9ances deviennent attractifs : les documents retrouvent<\/div>\n
leurs couleurs et une taille qui permet d’appr\u00e9hender les d\u00e9tails que nous pouvons<\/div>\n
montrer ais\u00e9ment \u00e0 l’\u00e9cran.<\/div>\n
On peut \u00e9galement simplement projeter la lumi\u00e8re brute, sans<\/div>\n
documents. Profitons de l’attrait qu’exerce cette source de<\/div>\n
lumi\u00e8re sur nos \u00e9l\u00e8ves pour l’exploiter : ombres chinoises,<\/div>\n
agrandissement des contours d’une silhouette ou d\u2019un objet<\/div>\n
pour pouvoir les tracer, etc.<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
B. Formet, ATice IEN Champagnole<\/em><\/h6>\n
\n
Ce document est sous licence Creative Commons.<\/em><\/h6>\n
Vous \u00eates libre :<\/em><\/h6>\n
– de reproduire, distribuer et communiquer cette cr\u00e9ation au public<\/em><\/h6>\n
– de modifier cette cr\u00e9ation<\/em><\/h6>\n
– Selon les conditions suivantes :<\/em><\/h6>\n
– Paternit\u00e9<\/em><\/h6>\n
– Pas d’Utilisation Commerciale<\/em><\/h6>\n
– Partage des Conditions Initiales \u00e0 l’Identique<\/em><\/h6>\n
Plus d\u2019informations : http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-sa\/2.0\/fr\/<\/em><\/h6>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L’\u00e9quipement des \u00e9coles en vid\u00e9o-projecteurs devient de plus en plus important. Cet outil, coupl\u00e9 \u00e0 un ordinateur, peut devenir peu \u00e0 peu un \u00e9l\u00e9ment-cl\u00e9 de nos s\u00e9ances. Un vid\u00e9o-projecteur en classe… Pour projeter donc, comme un appareil \u00e0 diapositives ou … Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"kt_blocks_editor_width":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-91","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blog"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/salome-online.com\/capsules\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/salome-online.com\/capsules\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/salome-online.com\/capsules\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/salome-online.com\/capsules\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/salome-online.com\/capsules\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=91"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/salome-online.com\/capsules\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":251,"href":"https:\/\/salome-online.com\/capsules\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91\/revisions\/251"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/salome-online.com\/capsules\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=91"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/salome-online.com\/capsules\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=91"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/salome-online.com\/capsules\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=91"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}