Production d’écrits : les textes courts

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Produire des textes courts

Production d'écrits

 

 

 

 

 

 

 

 

La production d’écrits est un enjeu majeur des nouveaux programmes.

Au cycle 2

Dix heures par semaine sont consacrées aux activités quotidiennes de lecture et d’écriture qui prennent appui sur l’ensemble des champs disciplinaires.

Les attendus en fin de cycle sont :

o Copier ou transcrire, dans une écriture lisible, un texte d’une dizaine de lignes en respectant la ponctuation, l’orthographe et en soignant la présentation.

o Rédiger un texte d’environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire.

o Améliorer une production, notamment l’orthographe, en tenant compte des indications.

Au cycle 3

Douze heures par semaine sont co

nsacrées à des activités quotidiennes d’oral, de lecture et d’écriture qui prennent appui sur l’ensemble des champs disciplinaires.

Les attendus en fin de cycle sont :

o Écrire un texte d’une ou 2 pages adapté à son destinataire.

o Après révision , obtenir un texte organisé et cohérent, à la graphie lisible et respectant les régularités orthographiques étudiées au cours du cycle.

Connaissances et compétences associées :

o Écrire de manière fluide et efficace

o Recourir à l’écriture pour réfléchir et pour apprendre

o Produire des écrits variés en s’appropriant les différentes dimensions de l’activité d’écriture

o Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte

o Prendre en compte les normes de l’écrit pour formuler, transcrire, réviser

Écrire : une pratique quotidienne

 

« On apprend à écrire en écrivant souvent, sous des formes variées, à des moments différents de la journée, de la semaine, dans toutes les disciplines (…) L’écriture ne doit pas être exceptionnelle mais ordinaire, outil quotidien du travail intellectuel. »
Dominique Bucheton

Une première option consiste à ritualiser la production d’écrits courts. Pour une possibilité de mise en œuvre, je vous propose un petit jeu à partir de cartes à imprimer et à plastifier. Chaque petite carte est un lanceur d’écrits qui permettra à l’élève d’imaginer une suite à une situation proposée sur la carte.
Le fichier PDF contient 4 planches de 8 cartons, soit 32 situations lanceuses d’écrits.

Télécharger le fichier : lanceur d’écrits : j’imagine la fin Je réfléchis pour produire des écrits

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